CRA的核心競(jìng)爭(zhēng)力 = 長(zhǎng)得帥！問(wèn)題是，是個(gè)CRA，他就帥啊~
那，除了帥，幾年CRA做下來(lái)，還能學(xué)到些啥？個(gè)人體會(huì)，CRA的核心競(jìng)爭(zhēng)力或者說(shuō)成長(zhǎng)過(guò)程，有幾個(gè)階段： 知識(shí)→技能→能力
*知 識(shí)
掌握知識(shí)是我們做好CRA的第一步。臨床試驗(yàn)的知識(shí)點(diǎn)很多、很雜、很分散，而且還在快速更新；有些“知識(shí)”甚至沒有形成文字，僅僅是我們約定俗成、或者經(jīng)驗(yàn)的積累而已。這個(gè)咱們聊過(guò)很多次了，也是為什么最開始就想要建『臨床試驗(yàn)百科』的原因。只有把這些理論知識(shí)都弄清楚了，我們才能更好的做好煎茶工作。
知識(shí)是“死的”，你知道或者不知道，它都在那里，只是并非每個(gè)人都知道如何獲取。后臺(tái)常常聽CRA抱怨公司沒有給自己多少培訓(xùn)就讓自己去干活了，可真到了培訓(xùn)非常多公司，CRA又會(huì)抱怨培訓(xùn)太多，耽誤了工作的時(shí)間，而且依然反映沒有學(xué)到東西。
怎么教是公司的事，怎么學(xué)是自己的事。現(xiàn)在，學(xué)習(xí)渠道這么多，身邊資深人士也不少。這些資源都利用上了么？
*技 能
知識(shí)很重要，但只是起點(diǎn)?？梢哉f(shuō)，知識(shí)是最容易的獲得的，花點(diǎn)時(shí)間，多翻書、多請(qǐng)教就行。比如什么是SAE，GCP上寫的很清楚了。
更重要的是怎么運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題，完成工作。你把GCP和SOP翻爛了、背熟了就能做好煎茶？！有的CRA可能連個(gè)交倫理的文件都理不好，抱著一摞文件就像抱著一堆稻草似的就往倫理、機(jī)構(gòu)跑，被罵回來(lái)后只覺得是對(duì)方太苛刻、吹毛求疵，是知識(shí)不夠么？！
我們常開玩笑說(shuō)CRA就是超人，全能的。要會(huì)寫公函、會(huì)做數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)，會(huì)管賬、會(huì)采購(gòu)，會(huì)翻譯、會(huì)演講，文能提筆寫方案、武能肩扛運(yùn)樣品，有時(shí)候還得幫領(lǐng)導(dǎo)租車訂酒店，帶老外逛景點(diǎn)買紀(jì)念品......因?yàn)樯叮驗(yàn)槟闶荗peration部門的，你的人設(shè)就是要會(huì)這些的。
技能不分大小。對(duì)CRA來(lái)說(shuō)，沒有不重要的事，大到inspection、小到裝訂一份文件。把手頭上的每一件事，都盡力去做到更好，這就是CRA的成長(zhǎng)。
基本上，CRA小白最渴求的是GCP知識(shí)；CRA老同志吹牛逼最多的是各種技能和經(jīng)驗(yàn)。大多數(shù)人，到這兒也就差不多了。不過(guò)，也會(huì)有些人追求的更多。
技能，主要是說(shuō)怎么去做一件事情。而能力，是指怎么把一件事請(qǐng)做成了。比如，你做CRA沒多久，公司一同事剛剛提出離職，PM把他的一個(gè)site交給你，希望你能馬上進(jìn)入狀態(tài)、上手工作。結(jié)果你去site看后，一臉懵逼。ISF很多文件不全，入組停滯，研究者根本沒有時(shí)間管這個(gè)項(xiàng)目。你怎么辦？你回去對(duì)PM說(shuō)，讓我把GCP再讀三遍先，然后前面那CRA再帶我三個(gè)月吧。PM看了你一眼，回了兩個(gè)字：呵呵~
*能力
個(gè)人理解，所謂能力，無(wú)非就是克服困難、解決問(wèn)題。知識(shí)不夠，學(xué)知識(shí)；技能不強(qiáng)，練技能；但不管知識(shí)還是能力，都只是手段，最后的目的還是把事做成。這樣，能力自然也就有了。換句話說(shuō)，CRA核心競(jìng)爭(zhēng)力，不僅僅在于GCP背的多熟，SOP執(zhí)行的多好。而是能主動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)，不斷磨練各種技能，努力解決各種問(wèn)題，達(dá)成目的職業(yè)素養(yǎng)。我們追求的不是職業(yè)經(jīng)歷的簡(jiǎn)單積累，而是職業(yè)生涯的不斷升華。
再YY一下，還有一類人，除了具有現(xiàn)有崗位的知識(shí)、技能，并順利解決工作中的大多數(shù)問(wèn)題。而且能不斷將這種能力延伸到新的領(lǐng)域，迎接新的挑戰(zhàn)，開拓新的事業(yè)。這樣的人，即使只是遇到，也是一種幸運(yùn)了吧~~~
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